ВХОД            Регистрация
ДНЕВНИК ТРЕНЕРА ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ И ВНИМАНИЯ
Блог ведет Айзенварг Майя Леонидовна
 
Блог ведет Айзенварг Майя Леонидовна
в избранное

талантливые дети

 

Проблема обратила на себя внимание, когда сразу несколько учителей пожаловались в учительской:

-Такие одаренные дети, а столько создают проблем. Вызывающе себя ведут, дерзят, срывают уроки…

Встретился, поговорил и с детьми, и с их родителями. В один голос они заявляли, что на уроках им не интересно, материал они усваивают очень быстро, а потом им становится скучно, вот они и устраивают на уроках шоу в собственном исполнении.

Договорились так: да, они обратили на себя внимание, я подумаю, что можно сделать с их проблемой, а пока – на уроках они будут себя вести достойно.

Надо было срочно принимать меры. С помощью учителей нашел в школе еще с десяток учащихся приблизительно одного возраста: не менее талантливых, но пока еще не создающих проблем на уроках. Собрал их всех вместе и сообщил, что хочу провести эксперимент по развитию их творческих способностей. Расчет мой был на то, что люди, находясь в условиях эксперимента, начинают вести себя намного ответственнее, чем в обычных условиях. Все согласились с моим предложением.

Когда я сообщил им о методе, который предполагал использовать, они вначале даже опешили.

-Будем учиться рисовать с завязанными глазами, - сообщил я им.

Приступили к занятиям после уроков – по полчаса два раза в неделю. Сложность задачи абсолютно выровняла их художественные способности до одного уровня - полного неумения. Рисовали гуашью. На каждом рисунке ставили дату, чтобы можно было наблюдать творческий рост каждого. Я заранее сообщил, что меня не интересует их сравнительная оценка между собой, важны лишь индивидуальные изменения.

Рисовали простые вещи: дом, дерево, цветок и т.д. В похвалах за каждый мазок кистью я не скупился: у каждого находил – интересный, оригинальный, необычный, выразительный или удачный. Подобрать нужное слово, чтобы подбодрить ребенка– не составляло труда. Обязательно - для такого рисования ребенку нужен фартук, мы сами не сразу сообразили, как легко можно заляпаться, когда глаза завязаны. Родители простили нам этот промах. Но повторять его кому-то не имеет смысла. Также нужны специальные устойчивые подставки для красок и воды.

Результат превзошел все мои ожидания.

Во-первых, дети действительно постепенно учились рисовать с завязанными глазами, и с каждым разом это у них получалось все лучше и лучше.

Во-вторых, одновременно с этим, поразительным образом, у них стала развиваться память, и они все это заметили. Тестирование проводилось путем чтения пословиц с перевернутой страницы и последующего пересказа. Учитывался процент, который им удалось запомнить после однократного прочтения.

И, наконец, в-третьих, закончились все проблемы на уроках! А ведь это изначально и было основной задачей. Видели бы вы их глаза, когда они показывали одноклассникам свои рисунки. Для их авторитета в своем коллективе им больше ничего не требовалось. Он был достигнут окончательно и безоговорочно, и не требовал какого-либо другого подтверждения.

Месяца через три среди родителей нашелся художник, который согласился заниматься с этой группой. Прекращать занятия никто не хотел.

Достигнутый с этими детьми успех - не остался незамеченным в школе. Родители поверили, что любые проблемы их детей могут быть решены.    Алексей Чалый, психолог

 
Просмотров:всего - 7773
зарегистрированными - 35
друзьями автора - 32
гостями - 7738
Участников обсуждения - 2
Высказались:в поддержку - 2
нейтральны - 0
против - 0
 

Комментарии


Комментирование этой статьи доступно только для подтвержденных пользователей

---
согласен   19:39 | 14.10.2009

Nadezhda-odessa
Надежда Гуща

Ответ для: MAyze8
Великолепный приём! Надо обязательно использовать. Спасибо за идею!
Olga
согласен   07:20 | 15.10.2009

Olga
Ольга Пугачёва

Ответ для: MAyze8
А вот как обстоят дела, например, во Франции:шебутной шестилетка, сын моей приятельницы, живущей сейчас там,постоянно вызывал нарекания учителей, и к нему пригласили специалиста психолога.Выяснилось, что по уровню интеллекта и развитию мальчик входит в 2% (сверх одарённый !)детей. С этого момента его судьбой и образованием - где и чему учится- уже занимаются не родители, а специальна правительственная комиссия. Мама теперь вынуждена возить его в школу в соседний город!

Отношение к автору:
 

Блог ведет Айзенварг Майя Леонидовна



© 2010 «Evolline».
© 2010 «Do100verno».

ДНЕВНИК ТРЕНЕРА ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ И ВНИМАНИЯ



Мой блог - это рассказ обо мне,о моих тренингах и вебинарах, о моих радостях и о моих страхах, о счастливых находках и промахах. Это шаг к созданию СООБЩЕСТВА эйдетиков в пространстве Интернет,целью которого является улучшение экологии Человека.



Авторизация

Закрыть [X]
Логин:

  
Пароль:

  
Забыл пароль

 
Логин:     Пароль: